1、立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。

2、构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。

3、突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合。

4、增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革。

5、导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。