先天性原则：遗传论为主，家庭教育为主要出发点，生命的生活原则难以改变，被动的接受传统观念之束缚，人格气质论为生命先入为主的教育论，跟每个人的先天之体质有关。

后天性原则：环境论为主，教育多元化，社会教育为侧重点，主动的客观的接受外来的价值观，人格论为大环境变化而变化发展的个人倾向。