1)不以规矩，不成方圆。

(不用圆规和曲尺，就不能正确地画出方形和圆形。)

(2)权，然后知轻重度，然后知长短。

(称一称，才晓得轻重量一量，才晓得长短。 )

(3)人有不为也，而后可以有为。

(人要有所不为，才能有所为。)

(4)虽有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。

(即使有一种最容易生长的植物，晒它一天，又冻它十天，没有能够再生长的。)

(5)其进锐者，其退速。

(前进太猛的人，后退也会快。)

(6)心之官则思，思则得之，不思则不得也。

(心这个器官职在思考，思考才能获得，不思考便不能获得。 )

关于学生学情分析的名言

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自强也。——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》

少而好学，如日出之阳壮而好学，如日中之光老而好学，如炳烛之明。