1、接知不如接枝是陶行知先生一个精辟的比喻。大概的意思是：我们要有自己的经验来做根，然后以这经验所发生的知识做来枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才能成为我们知识的一个有机部分

2、“接知如接枝”中蕴含的教学道理：

（1）教学过程中学生的认识对象以间接经验、书本知识为主，并不意味着学习完全可以脱离直接经验。恰恰相反，更应该重视学生通过亲身实践获取的直接经验在学生认识中的作用。从教育心理学的理论看，对于认知发展处于具体运算阶段的儿童，他们对新知识的学习依赖于自己的具体经验