在科研的发展中，研究生的培养是关键。而近期，研究生培养项目中必不可少的一项——学术讲座，受到了大家的关注。学术讲座开展的利与弊成了讨论的中心话题。为促进不同学科方向的知识相互交流，为进一步升华“非正式学习”，开展学术讲座是不二选择。但是活动的开展往往面临着占用学生课余时间、不同学科之间存在认知差异、授课老师负担加大等问题。因此，我们应该在保留学术讲座优势的基础上进行相应的改革。