幼儿园教学活动的原则有：
一，尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则。
二，促进儿童全面发展的原则。
三，面向全体重视个别差异的原则。
四，充分利用儿童，家庭，社会教育资源的原则。
五，保教结合的原则，六，以游戏为基本活动的原则。七，教育的活动性和活动的多样性原则。
八，发挥一日活动整体教育功能的原则。
幼儿园教育的基本要素
教师
有教师的劳动特点
幼儿教师的劳动复杂而富有创造性药教师的劳动具有示范性药教师具有的长期性。
要是教育的课题，要是自身学习的主体，要是自身权利的主体。
幼儿园环境狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质和精神要素的总和，幼儿园环境和精神环境。
幼儿园课程是实施幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，一，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
