20 世纪80 年代，勃雷柏首次提出将任务驱动教学法体现在教学大纲和教学 实践中，指出其目的是使学生通过用语言完成任务的方式学习语言。勃雷柏被认为是任务型学习的创始人。

任务驱动教学法是一种教学方式。任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决高智慧的学习体系。