孩子对于世界的认识通常是从感知开始的。

当孩子处于婴儿期的时候，就能初步感知和识别声音、味道、颜色等。逐渐成长至幼儿期，语言依旧不是孩子们获取知识的主要途径，孩子们对世界的好奇，通常是借助形状、声音等感知来实现的。

认识图形是幼儿启蒙教育中非常重要的课程。

孩子对于基础图形的分辨、认知、应用，有助于帮助孩子去解构现实生活中的更多事物，同时也是培养孩子思维能力和创造力的重要基础。